La historia "Infancia" se publicó por primera vez en Sovremennik e inmediatamente le dio fama a Tolstoi y el reconocimiento de su talento. La notable capacidad de ver el alma humana fue considerada en el autor novato por los escritores conocidos de la época Turgenev, Chernyshevsky, Nekrasov. Lev Nikolaevich tenía entonces veinticuatro años. Era un oficial del ejército ruso.

¿Cuál es la "fuerza del escritor" Tolstoi?

Mientras estaba en el Cáucaso, Tolstoy tenía la intención de escribir la obra "Cuatro épocas del desarrollo" sobre la formación de la personalidad de una persona. Se suponía que el trabajo concebido debía contar sobre cuatro hitos importantes en la vida: infancia, adolescencia, juventud, juventud. Pero más tarde una idea interesante se convirtió en una trilogía.

La primera parte, "Infancia", se convirtió en el primer trabajo de Lev Nikolayevich. Envió el manuscrito a la entonces famosa revista Sovremennik, sin esperar que la historia fuera publicada. Incluso envió dinero a la redacción para su envío de vuelta. Chernyshevsky, al hacer una revisión de la "Infancia" de Tolstoi, ya identificó dos características importantes de su trabajo, que luego se convirtieron en las "tarjetas de presentación" del gran pensador ruso.

Una de las características: Tolstoi no se limitó a "representar los resultados del proceso mental", también le preocupa el proceso en sí: "fenómenos apenas perceptibles de la vida interior". Hay otra "fuerza en su talento: la pureza del sentimiento moral". Esto es lo que le da a la obra de Tolstoi "un encanto especial, conmovedor y elegante", enfatizó Chernyshevsky en su reseña.

En "Infancia", Tolstoi describe en cada detalle cómo la vida florece en un hombre pequeño, cómo resuenan los acontecimientos cotidianos en su corazón. Una persona que acaba de ingresar a este mundo mira con curiosidad y admiración todo lo que lo rodea, y su mente inquisitiva se desarrolla bajo la influencia de los sonidos del mundo exterior.

¿Quiénes son los personajes principales de la historia?

La vida de Nikolenka Irtenyev, el protagonista de la historia, un chico amable y gentil, de corazón compasivo y mente inquisitiva, está rodeada de una atmósfera de bienestar. Los primeros días de su infancia transcurren en una finca noble. Un lugar especial en su vida lo ocupa su madre, quien fue para él la fuente de todo lo más bello. Ama a su padre, pero este sentimiento es diferente a la ternura que siente por su madre. Padre de Nikolenka, a pesar de muchas deficiencias, es una autoridad indudable. El niño está orgulloso de su padre y lo considera un caballero.

En la historia de L. N. Tolstoy "Infancia", los primeros recuerdos del niño están asociados con el maestro Karl Ivanych y el ama de llaves Natalia Savishna. Nikolenka ama mucho a su mentor, aunque a veces se enfada con él. El niño ve el corazón bondadoso del viejo maestro y siente su gran afecto por el alumno. Para él, Karl Ivanovich es un hombre de alma tranquila y conciencia tranquila. Nikolenka no es del todo perfecta: a menudo se enoja y regaña a su maestra o niñera, piensa mucho en sí misma y no quiere estudiar. Pero Karl Ivanovich muestra paciencia y moderación hacia su alumno.

¿De qué trata la "Infancia" de Tolstoi?

Primeras impresiones de mi hogar, seres queridos y seres queridos, personas que viven cerca. Segundo punto importante en la vida de un niño es la separación de su hogar, mudarse a Moscú, conocer gente nueva. El tercer momento, el más amargo, en la vida del protagonista de la historia "Infancia" de L. N. Tolstoi es una carta del pueblo, la muerte de una madre, el dolor genuino de un niño.

familia Irtenev

El niño cumplió diez años hace dos días. Nikolenka se despierta del hecho de que Karl Ivanovich golpeó la mosca con una galleta. Esto hizo que el chico se enfadara mucho. Va a lavarse y analiza fría y distantemente el comportamiento de su maestro. Incluso su túnica y su gorra con borlas le parecen repugnantes a Nikolenka. Los deberes de un maestro incluyen no solo la educación de los niños, sino también su crianza. Pero esto no es una carga para él, ya que no tiene su propia familia. Y con toda la severidad y la exigencia, ama mucho a los niños. Junto con su hermano Volodya y Karl Ivanovich, van a saludar a sus padres.

En el comedor, la madre espera, besa a Nikolenka y se pregunta por su bienestar. Después de hablar con su madre, los niños van a la oficina de su padre. Mirando a papá dando órdenes y mamá sirviendo té, Nikolenka los admira y siente cuánto los ama. El padre informa a sus hijos que se va a Moscú y se los lleva para que puedan continuar su educación. Nikolenka es muy perspicaz y entiende que el viejo maestro bondadoso será descartado como innecesario. Sinceramente siente pena por Karl Ivanych. Esta noticia deja huella en el resto del día del chico.

La Madre siempre da la bienvenida a los extranjeros y peregrinos. En el almuerzo, en una mesa separada, se sirvió comida al santo tonto Grisha. Al padre de Nikolenka no le gusta nada la idea de mamá, pero guarda silencio. Después de la cena, todos los hombres de la familia salen a cazar, después de lo cual los muchachos se divierten en el claro. Nikolenka besa en el hombro a Katenka, la linda niña de la institutriz de Mimi. El niño ha sido indiferente a ella durante mucho tiempo y el hermano mayor se burla de él. Por la noche, la familia se reúne en la sala de estar, donde la madre toca música y los niños están ocupados dibujando. El maestro va a la oficina de su padre y dice cuánto se ha encariñado con los niños, que accede a enseñarles gratis. El padre de Nikolenka es una persona comprensiva, decide llevar al viejo maestro con él a Moscú.

Antes de irse, Nikolenka, la protagonista de La infancia de Tolstoi, recuerda a Natalya Savishna. Ella también vino a trabajar para su abuelo, quien no le dio la bendición para el matrimonio, sino que la exilió al corral. La niñera no se amargó, no se derrumbó, sino que transfirió todo su amor no gastado a la hija del maestro, la madre de Nikolenka.

Separación de casa

Llega la mañana y los hombres de la familia Irtenev van a ir a Moscú. Nicolás está muy triste. El niño se separó con ternura de su madre y su hermana, se despidió sinceramente de los sirvientes. El niño no retiene las emociones cuando se separa y llora. Todo el camino se entrega a los recuerdos de la infancia. En Moscú, los hermanos viven en la casa de su abuela. Su mentor Karl Ivanych vive con ellos. Para el cumpleaños de la abuela Nikolenka compone poemas, de los cuales está encantada. La princesa Kornakova también vino a felicitarla, quien dice que el niño es feo. Nikolenka experimenta profundamente estas palabras.

En una conversación con Ivan Ivanovich, la abuela mencionó que el padre de Nikolenka juega a las cartas y se divierte con las mujeres. El niño sin darse cuenta fue testigo de esta crítica poco halagüeña. En la "Infancia" de Tolstoi se puede ver cómo luchan sentimientos contradictorios en el alma de un niño. Entre los invitados se encuentran los padres de Serezha Ivin, con quien Nikolenka converge de inmediato. Ve a Sonya entre los invitados y trata de complacerla. Nikolenka baila, pero todos notan su torpeza. El padre está molesto por esto, y el niño realmente quiere acurrucarse con la madre. Pero mamá está lejos.

Después de la cena festiva, el baile continuó. Nikolenka baila con Sonya y es inmensamente feliz. El niño está emocionado por los acontecimientos del día y no puede dormir. Comparte sus experiencias con su hermano Volodya. Pero él no lo comprende y no comparte los sentimientos de Nikolenka.

carta de mamá

Así pasaron seis meses. Llegó una carta de mi madre. El padre les dice a los niños que se reúnan de inmediato en el pueblo, pero no menciona el motivo de la salida apresurada. Los Irteniev llegan al pueblo y ven que su madre está muy enferma y no se levanta de la cama durante varios días. En la tarde del mismo día, ella muere.

En el funeral, Nikolenka se acercó a despedirse de su madre. El niño ve cuánto han cambiado las facciones de su rostro nativo y sale corriendo de la habitación gritando. Tres días después regresan a Moscú. Natalya Savishna no deja su casa vacía y se queda en el pueblo. Pronto muere de añoranza y la niñera es enterrada no lejos de su madre.

¿Qué tiene de especial la historia?

Con gran calidez se cuenta en la historia de la enfermera. En sus reseñas de la "Infancia" de Tolstoi, tanto los lectores como los críticos literarios creen que las líneas más sentidas están dedicadas a Natalia Savishna. Su amor desinteresado por las personas las hace más amables y humanas. Esta rara mujer calentó toda la casa con su amor.

El niño siente falsedad y engaño en los sentimientos que han llegado al funeral de la madre, vecinos. En estas circunstancias, cuando se revelan amargas verdades, el niño ve la sinceridad de los siervos. Sencilla, silenciosa y completamente, comparten el dolor de los niños que han perdido a su madre.

La tragedia que ocurrió en la vida de Nikolenka, por así decirlo, dibuja una línea debajo de una infancia sin preocupaciones. La actitud y los sentimientos del niño, que cambian a medida que va conociendo el gran mundo de los adultos, son descritos por el autor con tanta precisión y detalle que muchos estaban seguros de que se trataba de la infancia de León Tolstoi.

La historia publicada en Sovremennik se llamó La historia de mi infancia. Esto entristeció mucho al autor, ya que se esforzó por generalizar al revelar los "poros de la vida más fragantes": los poros de la infancia. Escribió sobre esto a Nekrasov, como editor de Sovremennik, defendiendo la tipicidad de la imagen que creó.

¡Los temas que toca L. N. Tolstoy en su obra son verdaderamente eternos! En la lección, se familiarizará con el trabajo, en el que se manifestó toda la habilidad de Tolstoy como escritor, psicólogo y filósofo. Se tratará del relato autobiográfico "Infancia". Leerás y analizarás los capítulos "Clases", "Natalya Savishna", "Infancia".

Asunto: De la literatura del siglo XIX

Lección: L. N. Tolstoy. La historia "Infancia". Análisis de capítulos seleccionados

Arroz. 1. Portada del libro ()

Lectura y análisis del capítulo "Clases".

El papel principal en este capítulo lo desempeña el maestro Karl Ivanovich, ya lo hemos conocido en el capítulo "Maman". Pero, por supuesto, la peculiaridad del trabajo es cómo el niño Nikolenka Irtenyev, de 10 años, percibe la vida, los adultos y su maestro Karl Ivanovich. El capítulo comienza así:

"Karl Ivanovich estaba muy fuera de sí".

Observemos la reacción de los adultos en este capítulo, la reacción del niño, sus pensamientos, su comprensión de la vida.

“Se notaba por sus cejas fruncidas y por la forma en que arrojaba su abrigo en la cómoda, y con qué enojo se ceñía, y con qué fuerza garrapateaba con la uña en el libro de diálogos para indicar el lugar a donde íbamos. para confirmar. Volodia estudió decentemente; Estaba tan molesto que no podía hacer nada”.

Arroz. 2. Ilustración para la historia de L. N. Tolstoy "Infancia" ()

Como sabemos, Nikolenka estaba molesta por la noticia de que ahora los llevarían a Moscú y que el maestro Karl Ivanovich ya no enseñaría.

“Durante mucho tiempo miré sin sentido el libro de diálogos, pero por las lágrimas que se acumulaban en mis ojos al pensar en la inminente separación, no pude leer…” como si escribiera con agua sobre papel de regalo.

¿Qué tan profundamente se siente el niño acerca de sí mismo?

"Karl Ivanovich se enojó, me puso de rodillas, repitió que esto era terquedad, una comedia de marionetas (esta era su palabra favorita), amenazó con una regla y exigió que pidiera perdón, mientras que no podía pronunciar una palabra de lágrimas ; Finalmente, probablemente sintiendo su propia injusticia, entró en la habitación de Nikolai y cerró la puerta de un portazo.

A pesar de que Nikolenka todavía es un niño, ve y comprende perfectamente las acciones de los adultos. Nikolenka escucha una conversación en la habitación de Nikolai, donde Karl Ivanovich se queja de la injusticia del dueño, que se lleva a los niños a estudiar y lo priva de su trabajo.

“Hace doce años que vivo en esta casa y puedo decir ante Dios, Nikolai”, continuó Karl Ivanovich, levantando los ojos y la caja de rapé hacia el techo, “que los amaba y los cuidaba más que si fueran mis hijos propios ¿Recuerdas, Nikolai, cuando Volodenka tenía fiebre, recuerdas cómo me senté junto a su cama durante nueve días sin cerrar los ojos? ¡Sí! luego fui amable, querido Karl Ivanovich, luego fui necesitado; y ahora -añadió sonriendo irónicamente- ahora los niños se han hecho grandes: necesitan estudiar seriamente. ¿Seguramente no estudian aquí, Nikolai?

Y, por supuesto, Nikolenka simpatizaba con el dolor que experimentó Karl Ivanovich. Así es como Tolstoi escribe al respecto:

“Me compadecí de su dolor y me dolió que mi padre y Karl Ivanovich, a quien amaba casi por igual, no se entendieran; Fui nuevamente a la esquina, me senté sobre mis talones y hablé sobre cómo restaurar la armonía entre ellos.

Estos eran los sentimientos del niño, pero veamos cómo se manifiesta el resentimiento de Karl Ivanovich durante la lección.

“Varias veces, con diferentes entonaciones y con una expresión del mayor placer, leyó este dicho, que expresaba su sincero pensamiento”. Y decía el dicho: "De todos los vicios, el más grave es la Ingratitud".

¿Cómo percibe Nikolenka el comportamiento de su maestro?

“Su rostro no estaba sombrío como antes; expresaba el contento de una persona que vengó adecuadamente la ofensa que se le infligió.

Nikolenka comprende el comportamiento de Karl Ivanovich y lo percibe como una persona que casi no hizo un seguimiento de sus sentimientos.

“Era la una menos cuarto; pero Karl Ivanovich no parecía pensar en dejarnos ir: seguía pidiéndonos nuevas lecciones. El aburrimiento y el apetito aumentaron en igual medida. Observé con intensa impaciencia todas las señales que indicaban que la cena estaba cerca. Aquí hay una mujer del patio con una toallita yendo a lavar los platos, aquí se escucha el ruido de los platos en el buffet..."

Pero Karl Ivanovich era inexorable. Así termina el capítulo "Karl Ivanovich".

Lectura y análisis del capítulo "Natalya Savishna".

Arroz. 3. Ilustración para la historia de L. N. Tolstoy "Infancia" ()

“A mediados del siglo pasado, Natashka, una niña descalza, pero alegre, gorda y de mejillas rojas, corría por los patios del pueblo de Khabarovka con un vestido raído. Por mérito y petición de su padre, el clarinetista Savva, mi abuelo la tomó, para estar entre las sirvientas de la abuela. La sirvienta Natashka se distinguió en este puesto por la mansedumbre del temperamento y la diligencia. Cuando nació la madre y se necesitaba una niñera, este deber se le asignó a Natashka. Y en este nuevo campo, mereció elogios y premios por su trabajo, lealtad y cariño por la joven dueña. Pero la cabeza empolvada y las medias con hebillas del joven y enérgico camarero Foka, que tenía frecuentes relaciones sexuales con Natalya en el trabajo, cautivaron su corazón grosero pero amoroso. Incluso decidió acudir a su abuelo para pedirle permiso para casarse con Fok. El abuelo tomó su deseo de ingratitud, se enojó y exilió a la pobre Natalya al corral en la aldea de la estepa para recibir un castigo. Sin embargo, seis meses después, dado que nadie podía reemplazar a Natalya, fue devuelta a la corte y a su puesto anterior. Al regresar en una comida del exilio, se apareció a su abuelo, se postró a sus pies y le pidió que le devolviera su misericordia, su cariño y que olvidara la insensatez que se había encontrado en ella y que, juró, nunca volvería. De hecho, cumplió su palabra.

Desde entonces, Natashka se convirtió en Natalya Savishna y se puso una gorra: transfirió todo el suministro de amor que estaba almacenado en ella a su joven dama.

“Cuando mamá se casó, queriendo agradecer de alguna manera a Natalya Savishna por sus veinte años de trabajo y cariño, la llamó y, expresándole con las palabras más halagadoras todo su agradecimiento y amor por ella, le entregó una hoja de papel sellada en que fue escrito gratis Natalia Savishna, y dijo que, independientemente de si continuaba sirviendo en nuestra casa o no, siempre recibiría una pensión anual de trescientos rublos. Natalya Savishna escuchó todo esto en silencio, luego, tomando el documento en sus manos, lo miró con enojo, murmuró algo entre dientes y salió corriendo de la habitación, dando un portazo. Sin entender la razón de un acto tan extraño, mamá entró un poco más tarde en la habitación de Natalya Savishna. Se sentó con los ojos llorosos en el cofre, toqueteando su pañuelo, y miró atentamente los pedazos de estilo libre andrajosos que yacían en el suelo frente a ella.

“Desde que puedo recordarme, también recuerdo a Natalya Savishna, su amor y sus caricias; pero ahora solo sé apreciarlos..."

Y nuevamente, esta es la visión de un adulto sobre lo que le sucedió en la infancia, una visión desde la posición del tiempo, desde la posición de la sabiduría.

“...entonces nunca se me ocurrió qué rara y maravillosa criatura era esta anciana. No sólo no hablaba nunca, sino que parecía no pensar en sí misma: toda su vida era amor y abnegación. Estaba tan acostumbrado a su amor desinteresado y tierno por nosotros que no imaginé que pudiera ser de otra manera, no le estaba nada agradecida y nunca me hice preguntas: ¿es feliz? ¿satisfecho?"

Y un caso interesante se nos ocurre en el capítulo "Natalia Savishna".

Piensa en cómo aparecerá el carácter humano y el carácter del protagonista en esta escena.

Así fue. Durante la cena, mientras me servía un poco de kvas, se me cayó la licorera y la derramé sobre el mantel.

Llama a Natalya Savishna para que se alegre por su mascota, dijo mamá.

Natalya Savishna entró y, al ver el charco que había hecho, sacudió la cabeza; entonces mamá le dijo algo al oído, y ella, amenazándome, salió.

Después de la cena, en el estado de ánimo más alegre, saltando, salí al pasillo, cuando de repente Natalya Savishna saltó detrás de la puerta con un mantel en la mano, me atrapó y, a pesar de la resistencia desesperada de mi parte, comenzó a frotar mi húmedo cara, diciendo: "¡No manchéis los manteles, no manchéis los manteles!" Me ofendió tanto que estallé en lágrimas de ira.

El primer sentimiento que surge en el héroe es un sentimiento de resentimiento y un sentimiento de ira.

"¡Cómo!", me dije, caminando por el pasillo y ahogándome en lágrimas. "Natalya Savishna, solo Natalya, me dices, y también me golpea en la cara con un mantel mojado, como un jardinero. No, esto es ¡terrible!"

En esta escena, Nikolenka percibe todas las tradiciones que eran características de las familias nobles, el nivel de comprensión de que ella y Natalya no están en los mismos niveles de la escala social, Nikolenka ya lo tiene claro.

Sin embargo, este sentimiento de ira, resentimiento es inferior a otras categorías más morales.

"Cuando Natalya Savishna vio que estaba babeando, se escapó de inmediato y yo, mientras seguía caminando, hablé sobre cómo pagarle a la insolente Natalya por el insulto que me infligió".

Vea cómo se desarrollan los sentimientos: resentimiento, ira e ira oculta.

“Unos minutos después, Natalya Savishna regresó, se me acercó tímidamente y comenzó a exhortarme:

Vamos, padre mío, no llores... perdóname, tonto... es mi culpa... perdóname, mi amor... ahí estás.

Sacó de debajo de su pañuelo una corneta de papel rojo, en la que había dos caramelos y un higo, y con mano temblorosa me la dio. No tuve fuerzas para mirar a la buena anciana a la cara: me di la vuelta y acepté el regalo, y las lágrimas brotaron aún más, pero no de ira, sino de amor y vergüenza.

Lectura y análisis del capítulo "Infancia"

Arroz. 4. Ilustración para la historia de L. N. Tolstoy "Infancia" ()

El capítulo "Infancia" comienza con unas maravillosas palabras que podrían convertirse en epígrafe de toda la historia:

“¡Feliz, feliz, irrecuperable época de la infancia! ¿Cómo no amar, no apreciar los recuerdos de ella? Estos recuerdos refrescan, elevan mi alma y me sirven como fuente de los mejores placeres.

Presta atención al vocabulario utilizado en el capítulo. ¡Cuántas palabras buenas y cálidas! Trate de ver las más importantes de ellas, las palabras clave.

“... Te sientas y escuchas. ¿Y por qué no escuchar? Maman está hablando con alguien, y los sonidos de su voz son tan dulces, tan acogedores. ¡Estos sonidos por sí solos hablan tanto a mi corazón!

“Las miradas indiferentes de nadie no la constriñen: no tiene miedo de derramar sobre mí toda su ternura y amor. No me muevo, pero beso su mano aún más fuerte.

"Lágrimas de amor y deleite".

“... El amor por ella y el amor por Dios de alguna manera se fusionaron extrañamente en un solo sentimiento.

Después de la oración, te envolvías, solía ser en una manta; el alma es ligera, liviana y gratificante; algunos sueños impulsan a otros, pero ¿de qué se tratan? Son escurridizos, pero llenos de amor puro y esperanzas de felicidad brillante.

Cuántas palabras amables vimos: corazón, ternura, amor. Palabra "amor" repetido varias veces durante el capítulo. Amor, amor, amor, lágrimas de amor y deleite, felicidad brillante, amor y esperanza, mi corazón es ligero, ligero, gratificante: estos son los sentimientos de la infancia que llevaba Nikolenka.

“¿Volverá alguna vez esa frescura, ese descuido, esa necesidad de amor y esa fuerza de fe que poseiste en la niñez? ¿Qué momento podría ser mejor que cuando las dos mejores virtudes, la alegría inocente y la necesidad ilimitada de amor, eran los únicos motivos en la vida? "¿Solo quedan recuerdos?"

Así termina el capítulo "Infancia". Y Tolstoi plantea esta pregunta al lector, ¿volverá alguna vez esa frescura y ese descuido? ¿Qué tiempo puede ser mejor que el tiempo de la infancia? Probablemente, necesitas amar, apreciar tu infancia, tratar a mamá y papá con amor.

Producción.

Una característica del héroe de la historia "Infancia" es que constantemente muestra sus sentimientos y, a menudo, es despiadado consigo mismo, a menudo se reprocha algunas acciones, por lo que él mismo se avergüenza.

Nikolenka recuerda el tiempo feliz que pasó en el campo. Recuerda a personas que se entregaron desinteresadamente a su familia, recuerda su infancia.

Un gran lugar en la historia es la descripción del sentimiento de amor por las personas, la capacidad de amarse a uno mismo. Estos son los sentimientos que deleitan al propio Tolstoi. Pero al mismo tiempo, Tolstoi muestra cuán a menudo el mundo de los adultos puede destruir la comprensión de la vida de un niño.

La historia "Infancia" termina con la muerte de la madre. Y llega otro momento completamente diferente, que Nikolenka nunca más llamará el tiempo feliz e irrecuperable de la infancia.

Bibliografía

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6. Ladygin M.B., Zaitseva O.N. Lector de libros de texto sobre literatura. Séptimo grado. — 2012.
Una fuente).

Tarea

1. ¿Qué parte de la historia te impresionó más? ¿Por qué?
2. ¿Qué enseña la historia de Tolstoy "Infancia"? ¿Qué te hace pensar?
3. ¿Crees que es útil leer esta historia no solo a los niños, sino también a los adultos? ¿Por qué?
4. Recuerda un episodio vívido de tu infancia. Trate de hablar de ello o describirlo de una manera tolstoyana. Intente no solo describir el curso del evento, sino también transmitir sentimientos, experiencias, pensamientos sobre personas y eventos.

sorokina evgenia

Objeto de estudio - textos de la historia de L.N. Tolstoy "Infancia" y la historia del mismo nombre de A.M. Gorky

Tema de estudio : Técnicas de creación de imágenes de los personajes principales, coincidencias y diferencias.

Objetivo : creación de un algoritmo para su uso en trabajos posteriores en las lecciones de literatura "Características comparativas de las imágenes de una obra de arte".

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INVESTIGACIÓN

PROYECTO

SOBRE LA LITERATURA

« CARACTERÍSTICAS COMPARATIVAS DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES EN LAS OBRAS DE L.N. TOLSTOY "INFANCIA" Y LA HISTORIA DEL MISMO NOMBRE SOY GORKY» .

Preparado

estudiante de 7mo grado

sorokina evgenia

LÍDER: Kovaleva Svetlana Ivanovna, profesora de lengua y literatura rusas, escuela secundaria MBOU No. 14, calle Yaroslavskaya, distrito de Mostovsky, territorio de Krasnodar

año 2012

Objeto de estudio- textos de la historia de L.N. Tolstoy "Infancia" y la historia del mismo nombre de A.M. Gorky

Tema de estudio: Técnicas de creación de imágenes de los personajes principales, coincidencias y diferencias.

Objetivo : creación de un algoritmo para su uso en trabajos posteriores en las lecciones de literatura "Características comparativas de las imágenes de una obra de arte".

Tareas :

2. Estudiar las secciones de crítica literaria relacionadas con la creación de la imagen de un héroe literario;

3 . Identificar similitudes y diferencias en los métodos de creación del personaje principal del trabajo de acuerdo con el plan.

4. Sistematizar el material recopilado. Resumir los resultados de la comparación, sacar conclusiones.

5. Crear un algoritmo para trabajar una imagen literaria.

Métodos de búsqueda: análisis de literatura científica; comparación de obras; modelar una hipótesis, crear un algoritmo para trabajar más en lecciones de literatura.

La trama de la historia "Infancia" de M. Gorky y la historia del mismo nombre de L. N. Tolstoy se basan en los hechos de la biografía real de los escritores. Esto determinó las características del género de las obras: una historia autobiográfica. Las obras de Gorki y Tolstoi comparten un período de tiempo significativo.

La historia de A.M. Gorky fue escrita en 1913, donde describió los eventos asociados con el crecimiento. hombrecito. Esta historia es autobiográfica, en ella el escritor ofrece al lector una descripción de su propia infancia en la elaboración literaria. La primera parte de la trilogía de Tolstoy se creó en 1851-1852.

tabla de comparación

	LN Tolstoi "Infancia"	AM Gorky "Infancia"
tiempo de creación	1851-1852	1913
personajes principales	Dos personajes principales: Nikolenka Irteniev y un adulto que recuerda su infancia
idea artistica	Un análisis de lo que constituye la esencia de cada persona.	La influencia de las circunstancias y del entorno social en la formación de la personalidad del niño
Problema	morales y éticos	Autoafirmación humana frente al medio ambiente.
El principio de la construcción de la trama.	crónica	crónica
Conflicto	Psicológico	El conflicto del héroe con la forma de vida, la personalidad y el entorno.
Narración	Desde el punto de vista del narrador	Desde el punto de vista del héroe-narrador
		Subjetivo (expresión de opiniones, juicios del autor recreando situaciones de la vida)

Con base en el análisis ideológico y artístico, presentamos las similitudes y diferencias

obras de A. M. Gorki y L. N. Tolstoi

La base de la narración de obras es la organización subjetiva. El escritor ofrece al lector una descripción de su propia infancia en la elaboración literaria. Las imágenes más importantes son la imagen de Nikolenka Irteniev ("Infancia" de L.N. Tolstoy) y Alyosha Peshkov ("Infancia" de A.M. Gorky).

L. N. Tolstoi muestra a sus héroes en aquellas condiciones y en aquellas circunstancias en que su personalidad puede manifestarse con mayor claridad. Pequeñas pero increíblemente brillantes inclusiones en el tejido de la narración son momentos entretejidos en los que estamos hablando de algo que está más allá de la comprensión del niño. Para A.M. Gorky, en primer lugar, las circunstancias de la vida y los motivos estéticos determinaron la necesidad de recurrir al tema infantil en la literatura.

Cada uno de los escritores utiliza de manera diferente los métodos literarios rusos tradicionales para presentar las características de una persona al describir el retrato del héroe, representar su gesto, comportamiento, ya que todas estas son manifestaciones externas del mundo interior del héroe.

1. Características externas (retrato). La característica del retrato a menudo expresa la actitud del autor hacia el personaje.

2. Análisis psicológico. (Recreación detallada, detallada de sentimientos, pensamientos, motivos: el mundo interior del personaje)

3. Carácter de personaje. Se revela en acciones, en relación con otras personas, en descripciones de los sentimientos del héroe, en su discurso.

5. Comparación del héroe con otros personajes y oposición a ellos.

6. Representación de las condiciones en que vive y actúa el héroe.

7. Imagen del entorno social, la sociedad en la que vive y actúa el personaje.

8. Detalle artístico.

9. La presencia o ausencia de un prototipo.

El héroe de L. N. Tolstoy y A. M. Gorky vive en un mundo especial: el mundo de la infancia, que incluye lo siguiente

EL MUNDO DE LA INFANCIA

Sobre la base del plan presentado, consideraremos los métodos mediante los cuales los autores crean una imagen literaria. Veamos algunas de sus similitudes y diferencias.

Técnicas para crear la imagen del personaje principal en la historia "Infancia" de L. N. Tolstoy

Técnicas para crear la imagen del personaje principal en la historia "Infancia" de A.M. Gorky

CARACTERÍSTICAS COMUNES. DIFERENCIAS

Así, a la hora de caracterizar a un niño héroe en una obra de arte, se debe tener en cuenta lo siguiente:

1. Análisis psicológico. (Recreación detallada, detallada de sentimientos, pensamientos, motivos: el mundo interior del personaje)

2. El carácter del personaje. Se revela en acciones, en relación con otras personas, en descripciones de los sentimientos del héroe, en su discurso.

4. Comparación del héroe con otros personajes y oposición a ellos.

5. Imagen de las condiciones en que vive y actúa el héroe.

6. Imagen del entorno social, la sociedad en la que vive y actúa el personaje

La historia de L. N. Tolstoi "Infancia"

análisis de textos literarios

La historia "Infancia" es la primera parte de la trilogía autobiográfica del escritor realista ruso L.N. Tolstoi. Este trabajo trata sobre el momento más feliz de la vida humana, sobre cómo una persona entra en el mundo y cómo este mundo se encuentra con él, con alegrías extraordinarias y ansiedades infinitas.

El protagonista de la obra Nikolenka Irteniev, como cualquier niño, mira con curiosidad el mundo que lo rodea, lo estudia, se le revela mucho por primera vez. El autor dotó a su héroe de una conciencia inquieta y una ansiedad mental constante. Conociendo el mundo, busca comprender las acciones de los demás y en sí mismo. Ya el primer episodio muestra cuán complejo es el mundo espiritual de este niño de diez años.

La historia comienza con un incidente insignificante y trivial en la habitación de los niños. El maestro Karl Ivanovich despertó a Nikolenka golpeando una mosca justo encima de su cabeza con una galleta de papel de azúcar en un palo. Pero lo hizo con tanta torpeza que tocó el icono que colgaba del respaldo de la cama y la mosca muerta cayó justo sobre la cara de Nikolenka. Este acto incómodo inmediatamente enfureció al niño. Comienza a pensar por qué Karl Ivanovich hizo esto. ¿Por qué mató a la mosca sobre su cama y no sobre la cama de su hermano Volodia? ¿Es posible que solo porque Nikolenka es la más joven, todos lo atormenten y lo ofendan con impunidad? Frustrada, Nikolenka decide que Karl Ivanovich ha estado pensando toda su vida en cómo causarle problemas, que Karl Ivanovich es una "persona desagradable" y malvada. Pero solo pasan unos minutos, y Karl Ivanovich se acerca a la cama de Nikolenka y comienza, riéndose, haciéndose cosquillas en los talones, diciendo cariñosamente en alemán: "¡Bueno, bueno, perezoso!" Y nuevos sentimientos ya se agolpan en el alma del muchacho. "Qué amable es y cómo nos ama", piensa Nikolenka. Se enoja tanto consigo mismo como con Karl Ivanovich, quiere reír y llorar al mismo tiempo. Está avergonzado, no puede entender cómo hace unos minutos pudo "no amar a Karl Ivanovich y encontrar repugnante su bata, su gorra y su borla". Ahora todo esto le parecía a Nikolenka "extremadamente dulce, e incluso la borla parecía una prueba clara de su bondad". Frustrado, el niño comenzó a llorar. Y el rostro bondadoso del maestro, inclinado sobre él, la participación con la que intentaba adivinar la causa de las lágrimas de los niños, “hacía que brotaran aún más abundantemente”.

En el aula, Karl Ivanovich era "una persona completamente diferente: era un mentor". Su voz se volvió severa y ya no tenía esa expresión de bondad que conmovía a Nikolenka hasta las lágrimas. El niño examina cuidadosamente el salón de clases, en el que hay muchas cosas de Karl Ivanovich, y pueden decir mucho sobre su dueño. Nikolenka ve al propio Karl Ivanovich con una bata larga y una gorra roja, debajo de la cual se ve un cabello gris escaso. El maestro se sienta en una mesa en la que se encuentra "un círculo de cartón insertado en una pata de madera" (este círculo Karl Ivanovich "él mismo inventó y fabricó para proteger sus ojos débiles de la luz brillante"). Cerca de él hay un reloj, un pañuelo a cuadros, una caja de rapé negra y redonda, un estuche verde para gafas, unas tenazas en una bandeja. Todas las cosas están ordenadas y ordenadamente en sus lugares. Por lo tanto, Nikolenka llega a la conclusión de que "Karl Ivanovich tiene la conciencia tranquila y el alma tranquila".

A veces, Nikolenka atrapó a Karl Ivanovich en momentos en que sus "ojos azules, medio cerrados, miraban con una expresión especial, y sus labios sonreían con tristeza". Y entonces el niño pensó: “¡Pobre, pobre viejo! Somos tantos, jugamos, nos divertimos, pero él está solo, y nadie lo acaricia...". Corrió, lo tomó de la mano y dijo: "¡Querido Karl Ivanovich!" Estas sinceras palabras siempre tocaron profundamente al maestro. Pero hubo momentos en que Nikolenka, perdida en sus pensamientos, no escuchó las palabras del maestro y, por lo tanto, lo ofendió.

Solo este capítulo, en el que el héroe recuerda su relación con su maestro Karl Ivanovich, muestra que los años de infancia de Nikolenka Irtenyev no fueron descuidados. Estaba constantemente observando, reflexionando, aprendiendo a analizar. Pero lo más importante, desde la infancia, se depositó en él el deseo de bondad, verdad, verdad, amor y belleza.

El cuento "Infancia" fue escrito por L. N. Tolstoi basándose en sus propios recuerdos de la infancia, con la única diferencia de que la madre del autor murió cuando él no tenía ni dos años, y en el cuento, Nikolenka Irteniev enfrentó esta terrible pérdida, siendo ya diez años. En mi opinión, al crear tal obra, el autor intentó de todas las formas posibles prolongar su infancia, permanecer en ella más tiempo y rodearse de las personas más cercanas y queridas. Esta es una de las mejores y más interesantes historias de Tolstoi, donde la bondad y el amor ocupan un lugar primordial.

El protagonista de la obra es el niño Kolya, que apenas tiene diez años. Transmite sus sentimientos a partir de la comunicación con todas las personas que lo rodean y la naturaleza. La infancia en el pueblo le parece color de rosa y despreocupada. Sus días pasan tranquilos y felices rodeados de padres amorosos, el hermano mayor Volodya, el maestro Karl Ivanych y la cariñosa criada Natalia Savishna. Desde los primeros capítulos, el autor introduce al lector en los entresijos de la vida noble. En la familia Irtenev, además de ellos, hay tutores y personas del patio que les ayudan con las tareas del hogar. Los chicos pasan la mayor parte de su tiempo con su maestro Karl Ivanych, cuya amabilidad fue ilimitada.

La obra describe varios hechos que influyeron claramente en la formación del personaje del protagonista. El autor muestra cómo Nikolenka una vez se sintió ofendida por Karl Ivanovich, y luego se sintió avergonzada y avergonzada por estar enojada con esta persona de buen corazón. La segunda vez se repitió la misma situación con una anciana institutriz amable y cariñosa, que tuvo la oportunidad de criar a más de una generación en esta familia. Natalya Savishna fue contratada por los caballeros en su juventud como niñera de la madre del niño, Natalya Nikolaevna. Por lo tanto, una pelea con ella es especialmente dolorosa para él.

Allí, en el pueblo, el protagonista conoce su primera decepción en la amistad, su primer amor por la chica de un vecino. Para complacer a la rubia Sonechka Valakhina, quiere parecer mayor, lo que parece bastante divertido desde el exterior. El héroe indudable de Nikolenka, Seryozha Ivin, cae ante sus ojos después de humillar públicamente a un niño de una familia pobre. Así, todos los recuerdos asociados a la infancia, de una forma u otra, influyeron en el carácter del protagonista y en la formación de su personalidad. Con el inicio de la edad de diez años, todos los hijos del señor, según la tradición, partieron hacia la capital para estudiar en liceos, internados u otras instituciones educativas.

Este destino no pasó y Nikolenka. Su padre los llevó con su hermano mayor a Moscú, separándolos durante mucho tiempo de su madre y del ambiente espiritual en el que pasaron su infancia. De ahora en adelante, vivieron con su abuela, fueron instruidos por nuevos maestros, nuevas personas vinieron a visitarlos. Todo en Moscú era diferente. Aproximadamente seis meses después, la madre de Nikolenka se resfrió mucho y murió, y un año después de su muerte, Natalya Savishna también falleció. Con tan triste nota finaliza el primero de los cuentos de León Tolstoi, incluidos en la trilogía “Infancia. Adolescencia. Juventud".

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